1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 愛因斯沃斯認為,抗拒型依戀兒童的母親具有的特點是

          2021年10月兒童發展理論

          卷面總分:100分     試卷年份:2021.10    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          試題序號

          愛因斯沃斯認為,抗拒型依戀兒童的母親具有的特點是


          • A、敏感


          • B、拒絕


          • C、千涉和冷漠


          • D、接近

          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          閱讀下列案例材料,然后回答問題。

          材料:某幼兒園開展“幼兒良好行為習慣培養策略"的實踐探索,大班劉老師采取的個策略是全班性的“好孩子”評比。她用彩色的海綿做了一個“好孩子”評比欄,實際上就是一個5列39行的大表格。表格第行羅列著要評比的項目:學習、運動、游戲、生活,表格左邊是全班38個孩子的姓名。

          劉老師把這個評比欄展示在黑板上,告訴孩子們:“我們班要開展評選好孩子的活動,評出的好孩子會得到獎品。怎樣才算好孩子呢?那就是在學習、運動、游戲和生活上都要表現得好(劉老師邊說邊指著評比欄上的漢字),每表現好次,老師就在你的名字后面貼1顆星。如果你得到10顆星,老師就會發1個獎品?!崩蠋?“現在請告訴我,我們在學習上應該怎么做呢?”幼:“好好學習,聽老師的話。 ”老師:“上課的時候怎樣學習才叫好呢?”幼:“不隨便下座位?!薄芭e手回答問題?!薄安粶手v話?!?...如此逐一對運動、游戲、生活等其他3項內容進行提問。幼兒回答結束后,劉老師進行了補充,再次倡導這個活動,并把評比欄貼在了活動室靠門口的墻面下方。

          結合強化原理,分析上述案例中劉老師如何運用代幣法對全班幼兒進行行為塑造?她在設定“好孩子”的目標行為上存在哪些問題?


          簡述兒童知覺發展的機制。


          判斷說明題)重視內化,就是重視發展。


          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習